全国报关职业教育教学指导委员会成立大会上的讲话 白雪燕

勤于学习  勇于创新

深化产教融合，强化协同育人

——在全国报关职业教育教学指导委员会

成立大会上的讲话

白雪燕

（2015年11月27日）

尊敬的刘文杰会长、尊敬的各位领导、各位委员：

    大家好！

经过大家的共同努力，今年6月，国家教育部批准成立全国报关职业教育教学指导委员会，成为全国新增加的3个行指委之一。这是报关行业发展的一件大事，更是报关职业教育发展重要的里程碑。能和各位嘉宾、各位委员一起见证这一重要时刻，共同参与报关行业后备人才培养工作，我深感荣幸。

今天的成立大会和接下来的论坛和下午的行职委第一次工作会议，其宗旨是要深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，研究《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的核心要求，积极服务国家“一带一路”发展战略需要，创新报关职业教育发展思路。

今天我想就如何做好报关行职委的工作，从以下三个方面谈一下我的想法，不一定正确，供大家参考：

一、认清形势，理清思路。

近年来，国内外的大环境使我国报关行业面临诸多新的要求，这就对报关专业人才培养工作提出了新的挑战。随着全球贸易一体化的日益发展，以及提高贸易便利、加强贸易安全和降低贸易成本呼声的日益高涨，防范和规避贸易和通关风险的发生已经被越来越多的进出口企业，尤其是跨国大企业的高度重视，对报关行业运作专业化、精细化、实时化的要求更加凸显，跨境电子商务贸易的激增、海关的无纸化通关模式改革等都引发着报关行业发生巨大的变革。在当前市场经济日益规范，竞争激烈，企业成本意识和法律意识不断增强的前提下，报关行业能否适应当前国际化发展的意识、理念和软硬件的要求？能否了解企业完整供应链需求，能否运用理论知识和实务经验，帮助企业化解和规避供应链风险？这些都是我们报关后备人才培养过程中不得不深思的问题。我们必须认真思考，深入研究，找出对策，积极应对。

二、明确目标，突出重点

面对新的发展形势与要求，本届报关行指委主要工作就是要抓住报关后备人才培养的关键点和核心点，把国家有关职业教育的方针和政策真正落到实处。具体说，就是要深化校企合作，创新校企合作、工学结合的育人机制；要加强师资队伍建设，围绕提升专业教学能力和实践动手能力，开展针对性培训；要切实做好标准设计，提高教学质量，深化专业内涵建设，推进课程体系和教学模式改革；要推动特色发展，在体制机制创新、人才培养模式改革、社会服务能力提升等方面走在前列。

在此基础上，我们将本届报关行指委的主要任务和措施概括为“一二三四”，既：搭建一体化平台、打造两支教师队伍、制订三类相关标准、完成四项重点工作。

1、搭建一体化平台。加强报关行指委对报关行业职业院校的规划与指导；在指导专业和课程改革、协调师资队伍建设、推进校企合作、开展教学评价等方面发挥作用。要办好报关行指委官网建设，搭建相互交流、相互学习、探讨教育教学理论的平台，建立报关行业人力资源需求预测、就业形势分析、专业预警定期发布制度；办好报关资源库，打破院校地域界限，优势互补，搭建全国报关专业均衡发展的平台；办好报关技能大赛和报关技能网络竞赛，做好报关大赛资源转化工作，搭建分享报关大赛成果的平台；办好报关行指委年会和校企合作论坛，搭建院校、企业、协会、海关、科研单位“五位一体”共商报关后备人才培养大计的平台。

2、打造两支教师队伍。继续开展报关专业名师和骨干教师培养工作，推进报关专业和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地，推进教师“现代学徒制”培养模式；打造一支由企业精英组成的“企业兼职教师库”，为报关后备人才培养提供充足的、高质的企业兼职教师队伍。

3、制订三类相关标准。结合国家“一带一路”发展战略和海关区域通关一体化改革，着手制订各项标准，既要培养制单、复核等技术技能人才，也要培养预归类、关务咨询等高端人才。要结合新形势、新要求，编制报关专业标准，修订报关专业人才培养方案；要确定报关专业核心课程，制订相关课程标准；要推进专业知识和技能水平评价，制订行业、企业、院校“三位一体”的评价标准。

4、完成四项重点工作。根据教育部“行动计划”中相关任务和项目的要求，一是结合报关行指委的优势，找准校企合作契合点，将“现代学徒制”培养模式在全国报关专业进行推广，探索教学过程与企业工作过程实时互动的远程教学模式；二是逐步推进“跨区域报关职业教育职教集团”的组建；三是充分发挥教师的科研优势，配合行业协会，着手开展报关行业岗位标准制定工作，提升职业院校的社会服务功能；四是开展专业层面的教学诊改试点工作。

三、同心同德，协作奋进

面对报关后备人才培养的新形势和新要求，报关行业后备人才的培养迫切需要我们汇聚多方力量，构建报关企业与监管部门，报关企业与职业院校，报关企业之间的跨界、跨境、跨行的沟通桥梁。令人高兴的是，在教育部、海关总署的关心指导下，在中国报关协会的具体领导下，经过各家成员单位的共同努力，成立了全国报关职业教育教学指导委员会。我们深感使命光荣，责任重大。我们必须严格履行自己的工作职责，为全国报关职业教育教学指导委员会各项工作的有效开展奠定坚实的保证基础。主要从以下几个方面入手：

1、理顺关系，形成合力。本届报关行指委的45位委员来自不同的专业领域，地域分布广阔，业务领域多元。引用毛泽东同志的那句话，就是“我们来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起来了”。我们的责任重大，意义深远，为此，我们必须突破地域局限，打破业务界限，站在行业发展的视角审时度势，站在服务国家发展战略的高度去完成我们的使命。

2、发挥优势，形成动力。近几年来，经过我们的共同努力，报关专业课程体系已经初步建立，并出版了系列教材；报关技能国赛品牌效应已经形成，搭建了院校、企业、行业、海关的交流平台；报关博物馆等行业文化建设工程成效显著，师资培训和“现代学徒制”试点稳步推进，充分凸显了我们报关专业的底蕴。同时，我们深深感到，我们的基础还不够雄厚，很多事情还处于“有和无”的层面，尚未达到“好与精”的层次。因此，我们要立足发展需求，充分发挥自身优势，在吸引企业积极参与上下功夫，在鼓励院校服务企业上下功夫，在创新完善激励机制上下功夫，在建设利益共享机制、打造利益共同体上下功夫，努力做到“结构完善、组织严密、行动一致”，锤炼报关专业“小而精”的特色。

3、牢记使命，形成推力。

众所周知，未来的几年是行业发展和高职教育改革的关键时期，我们必须要齐心协力，努力学习，勇于实践，努力做好改革转型时期的各项工作。

一是增强责任意识。要按照教育部相关文件精神要求，明确报关后备人才培养的 “多主体责任”，要让每个主体都要切实负起责任，把人才培养改革任务逐项落实到位。 

二是增强服务意识。在行业发展与人才培养改革转型时期，新情况新问题必然增多，为此，我们务必要不断加强行指委与行政主管部门和广大院校及行业企业的联系沟通，为行政主管部门提供政策咨询，为企业排忧解难，为院校人才培养出谋划策。 

三是增强全局意识。我国外向型经济发展和“一带一路”的战略布局必然决定和带动了报关行业的持续发展。在当前的转型发展进程中，我们必须要将报关后备人才培养放到全社会、全球，甚至更广阔背景下去考量与思考，立足长远，创新思路，切实创新人才培养改革思路，提升人才培养的质量和水平。

各位委员，时代赋予了我们难得的机遇与挑战。报关行业后备人才的培养，是我们在座每一个人的事情，更是我们每一个人的事业，让我们携起手来，为打造报关行业的美好未来，共同谱写报关职业教育美好篇章而努力奋斗！ 

谢谢大家！